Section Numérique   –   Lycée Saint-Paul IV

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Banderolle de la Section Numérique du Lycée Saint-Paul IV

European Astro Pi Challenge

L'Astro Pi dans l'ISS


I. Astro Pi 2017

1. The crew

Photo de l'équipe
Ne vous méprenez pas, ça n'est pas le nombre qui fait la valeur !

Une équipe réduite, certe, mais une équipe de choc pour cette première participation.




L'équipage pour la mission "Space Project SP4" se compose de:


- Léa Bonnefois (élève de seconde)

- Anthony Rococo (élève de première scientifique)




2. Les missions.

Mission Proxima

"Je suis très impatient.
Vous êtes de véritables scientifiques de l'ISS,
et je vous en félicite."

Thomas Pesquet, à bord de l'ISS.

Thomas Pesquet

Laissons Léa vous raconter son expérience...

Thomas Pesquet " Après le lancement de la mission Proxima, il y a quelques mois déjà, le CNES n'a pas voulu s'arrêter là. Un concours de programmation du nom d'Astro Pi a été lancé à toutes les écoles d'Europe, de l'école primaire au lycée. La première mission de ce concours consistait à détecter la présence d'astronautes dans le laboratoire Colombus de l'ISS, la seconde mission était libre.

Pour cela, les élèves ont dû écrire deux programmes qui s'exécuteront sur un nano-ordinateur pourvu d'une carte de capteurs et d'un ensemble de 64 dels, fabriqué par la fondation Raspberry. Un vrai challenge pour les élèves qui ont dû faire face à plusieurs contraintes : limite de temps, utilisation de capteurs et de la matrice de dels, rédaction du rapport de mission, etc.

Plus de 390 classes au niveau européen ont envoyé leur programme, dont plus d’une centaine venant de France. 18 programmes français ont été choisis et seront envoyés dans l'ISS, parmi lesquels 6 gagnants officiels et 12 ayant reçu les encouragements du jury. Nous avons constitué un duo réunionnais, supervisé par deux professeurs, du lycée St Paul IV. Nous avons eu la joie d'être sélectionnés. Notre code sera donc envoyé à bord de l'ISS pour y être testé. Notre mission secondaire a été de déterminer en combien de temps l' ISS fait le tour de la Terre.

Nous avons, pour cela, utilisé le magnétomètre du SenseHat : une vraie mission, pour de vrais passionnés!

J'ai adoré ce projet au point de harceler mes professeurs tous les jours pour pouvoir y travailler (rires)! Ce concours m'a fait découvrir un magnifique univers que je ne connaissais pas, les sciences du numérique! Je suis très contente du résultat, et j'espère pouvoir retenter ce genre d'expérience une prochaine fois! Je remercie encore chaleureusement mes deux professeurs accompagnateurs, messieurs Fritsch et Robin, sans lesquels je n'aurais jamais osé me lancer. Merci également à Anthony Rococo, qui a été un partenaire efficace pour ce concours.

Du côté des professeurs, l'enthousiasme est également présent : ce challenge a apporté beaucoup à tous. Une question a été posée aux professeurs référents du projet : Pour vous, quels ont été les principaux objectifs de ce concours ?

« Dans un contexte où les sciences du numérique sont en plein essor, le Challenge Astro Pi s'inscrit parfaitement dans les objectifs poursuivis par l'Education Nationale. C'est de plus un excellent moyen de développer une relation professeur-élève qui sort complètement de l'ordinaire et qui devrait être beaucoup plus présente dans le temps scolaire de l'élève », explique Mr Robin, l'un des professeurs.

« Avec l’éclipse annulaire du 1er septembre est né au lycée SAINT PAUL 4 un réel engouement pour l’espace pour les enseignants et les élèves. Depuis 3 ans l’enseignement de l’informatique progresse au lycée : ISN, CIT puis ICN. Le projet Astropi s’inscrit dans cette dynamique. La démarche de projet où les élèves mettent à profit les enseignements reçus pour réaliser un système réel permet une approche différente, la relation enseignant-élève n’est plus la même. L’enseignant devient coach et personne ressource. A l’origine le projet Astropi est une page blanche complétée sur un coin de table entre midi et deux. Puis, plus on avance, plus on commence à y croire, à franchir des étapes, ceci est très valorisant pour les participants», nous dit Mr Fritsch, l’autre professeur.

Maintenant que le programme a été lancé et tourne dans l’espace, nos jeunes scientifiques attendent avec impatience les résultats pour pouvoir les exploiter. Rendez-vous au mois de mai pour les résultats.

Peut-être reviendrons-nous avec un nouveau projet à mener à bien pour l'année prochaine !

Léa Bonnefois "



en prime, les première lignes de notre code :





II. Astro Pi 2018

1. The crew

Photo de l'équipe
On prend les mêmes et on recommence mais en ajoutant un peu de sang neuf !

Une équipe comme ça, croyez-moi, c'est du lourd !


L'équipage pour la mission "Space Project SP4" se compose donc cette année de:

- Léa Bonnefois (élève première scientifique)

- Florent Miranville (élève de première scientifique)

- Anthony Rococo (élève de terminale scientifique)

- Robin Voté (élève de première scientifique)





2. The mission

Pour cette année, nous laisserons le soin à l'équipe de vous présenter son projet de mission :

Thomas Pesquet

Experience project :

During our session last year, we planned to measure the path time of the ISS around the Earth thanks to the magnetometer and the cyclic variation of the angle of the magnetic field. Having only one and a half hour of measuring time for this mission, we were forced to calculate only the time between the maximum and the minimum of the angle measured, supposing that it corresponded to half a period. Unfortunately, that is not the case. Therefore, it is necessary to measure a complete period between two minimums or two maximums.

This time, we intend to correct our mistakes from the past year by working between the two maximums and the two minimums. Given the fact that this year we only have one mission, we hope to have at least three hours of measuring in order to obtain two maximums and two minimums without failing. On the one hand, we plan this year to exploit the values provided by the gyroscope but also the magnetometer. On the other hand, we plan to locate the ISS during the measures of extreme values.

Exploitation of the SenseHat card :

We will use the sensor IMU (inertial measurement unit : Gyroscope ; Accelerometer ; Magnetometer (compass) ) of the electronic card SenseHat along with the IR camera in order to reach the objectives of our mission.

The IMU will be exploited through the values "pitch", "roll", "yaw" provided by the function "get_orientation_degrees" along with the values "x", "y", "z" delivered by the function "get_compass_raw".

The median on given values will enable the fixation of a maximum and a minimum and pictures of Earth will be realized thanks to the IR camera at these extreme values.

Thanks to the date of these extreme values, we will be able to calculate the path time of the ISS around the Earth. And, thanks to the application "PreviSat", by helping us to identificate the part of the photographed earth globe we will be able to know the location of the ISS.

Results and conclusion :

Since our code was composed by two threads, only one blocking locked all the code. Because of these two threading, we only received the maxima and minima’s photo for each axis: x, y and z. To operate the code, we have to use one master code and one thread, with the function “try exept”. This is what we will do for the next year.

Obviously, we can’t talk about our main results. However, there are some good points though. Indeed, even if we are disappointed with this loss, we were very glad to participate in your competition. Despite the fact that we didn’t receive any data, that was very appreciable to work together on a program for your challenge. We spent a lot of time to write this code. Furthermore, it has been run on the International Space Station which is a real honour for us. This experience was very rewarding in several points. To conclude, we plan to correct our mistakes and thus, we are determined to participate in the 2019 AstroPi challenge !


Bravo à celui qui reconnaitra les lieux sur ces clichés !




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